Centre d'Enseignement en Sciences Humaines

Le Centre d'Enseignement en Sciences Humaines, connu sous le nom de CesHum et présenté comme l'École du Transpersonnel, forme des adultes à la psychologie et à la psychothérapie transpersonnelles. Cette orientation s'intéresse aux dimensions de la conscience et à la manière dont elles interviennent dans l'accompagnement des personnes. L'école propose des formations certifiantes et des séminaires qui s'appuient sur ce champ et sur les pratiques qui lui sont associées. CesHum est une association et a été portée par des figures reconnues de la psychologie transpersonnelle en France, parmi lesquelles Bernadette Blin. L'école a son siège à Éragny, dans le Val-d'Oise. Elle s'inscrit dans un réseau international à travers son affiliation à EUROTAS, l'association européenne de psychologie transpersonnelle, ce qui la relie à des structures et des enseignants d'autres pays. Cette appartenance situe son travail dans un ensemble plus large que le seul cadre français. L'offre de formation couvre plusieurs domaines. Le cursus principal porte sur la psychothérapie transpersonnelle et se construit sur plusieurs années. L'école enseigne aussi la respiration holotropique, une pratique héritée des travaux de Stanislav Grof, dans le cadre d'un programme dédié. Elle propose une approche de l'hypnose d'inspiration ericksonienne reliée à la perspective transpersonnelle, ainsi qu'un volet consacré à l'accompagnement des enfants et des adolescents. À côté de ces cursus longs, CesHum organise des modules plus courts que l'on peut suivre à la carte pour découvrir un thème ou approfondir un point précis. Les formations sont assurées par des intervenants d'horizons variés, avec des psychologues cliniciens, des psychothérapeutes, des psychanalystes, des philosophes et des personnes formées à différentes disciplines. L'école demande aux participants un travail personnel et un entretien d'admission, car elle considère que la posture d'accompagnant se construit autant par l'expérience que par les connaissances. Un cadre déontologique encadre le parcours et fixe des attentes claires pour les personnes en formation. Le public de l'école réunit des profils différents. Certaines personnes viennent d'un métier de la relation d'aide et cherchent à enrichir leur pratique par cette approche. D'autres découvrent le champ transpersonnel et souhaitent en acquérir les bases avant d'aller plus loin. Les cursus longs visent celles et ceux qui préparent une activité d'accompagnement, tandis que les modules courts conviennent à un public qui veut avancer par étapes. Le choix du parcours dépend du projet et de la disponibilité de chacun. Les personnes intéressées trouvent la description des formations, les dates et les conditions d'inscription sur le site de l'école. CesHum précise les modalités d'accès propres à chaque cursus et à chaque séminaire. Un échange avec l'équipe aide à identifier le programme adapté et à préparer l'entrée en formation.