Faculté Libre de Naturopathie - Académie de Vitalopathie

La Faculté Libre de Naturopathie, aussi appelée Académie de Vitalopathie et École Supérieure de Naturopathie, forme des naturopathes à Dijon depuis 2001. Fondée par le docteur Alioune Diaw, elle place l'enseignement de la naturopathie dans un cadre scientifique et structuré. La naturopathie regroupe des méthodes d'accompagnement qui visent l'hygiène de vie et l'équilibre de la personne, par l'alimentation, l'activité physique, la gestion du stress et l'usage de techniques naturelles. L'école aborde les principes fondamentaux de la discipline, les grandes techniques naturopathiques, la nutrition et les méthodes d'évaluation propres à la pratique. Le cursus s'organise autour d'un diplôme de niveau bachelor, correspondant au niveau 6 du cadre européen et à 180 crédits ECTS. La formation alterne cours théoriques et travaux pratiques et se conclut par la présentation d'un mémoire. Ce format rapproche l'école d'un enseignement supérieur classique, avec une progression sur plusieurs semestres. L'établissement est agréé par la Fédération française de naturopathie et son diplôme est reconnu par la Fédération européenne des écoles. Il est également certifié Qualiopi, ce qui atteste du respect d'un référentiel national de qualité et permet de mobiliser des financements de formation. Ces reconnaissances situent l'école parmi les organismes de référence de la naturopathie en France. La formation s'adresse aux personnes qui veulent exercer la naturopathie, qu'elles viennent d'une première carrière, du secteur du soin ou du bien-être. Elle attire aussi des praticiens déjà installés qui cherchent un cadre plus complet et une reconnaissance par les fédérations du secteur. Pour s'inscrire, les candidats prennent contact avec l'école, qui présente son programme, ses conditions d'entrée et son calendrier sur ses sites. L'Académie de Vitalopathie est installée à Dijon et accueille ses promotions dans ses locaux, avec des formats pensés pour des adultes en activité. La naturopathie enseignée relève du champ du bien-être et de la prévention. Elle ne se substitue pas à un diagnostic ou à un traitement médical. L'école insiste sur cette limite et apprend à ses étudiants à travailler en complément du suivi médical, en orientant vers un médecin quand la situation le demande.