Camille Martinez

Camille Martinez est psychomotricienne depuis 2015. Elle a d'abord obtenu une licence de psychologie à Bordeaux en 2013, avant de décrocher son diplôme d'État de psychomotricité dans la même ville deux ans plus tard. Après plusieurs années passées à Toulouse puis à Angoulême, elle est revenue s'installer dans les Landes, sa région d'origine, où elle a monté son activité de psychomotricienne à domicile autour de Tarnos.

Son parcours professionnel l'a menée dans des cadres très différents : collaboration dans des cabinets libéraux à Saint-Gaudens et à Carbonne entre 2015 et 2017, remplacements puis collaboration à Angoulême, poste salarié dans un IME auprès d'enfants avec troubles du spectre autistique, puis dans un second IME près de Libourne, et enfin en maison d'accueil spécialisée auprès d'adultes autistes. Elle a complété cette expérience de terrain par plusieurs formations : les troubles visuo-spatiaux et visuo-constructifs chez l'enfant, la méthode Top/Down pour les enfants avec trouble de l'attention et hyperactivité, le profil sensoriel de Dunn, ainsi qu'une formation du Centre de Ressources Autisme sur la méthode ABA, les comportements-défis et la douleur chez la personne avec autisme.

Elle se déplace exclusivement au domicile des personnes qu'elle suit, dans un rayon d'environ 25 minutes autour de Tarnos, soit à peu près 15 kilomètres. Elle prend en charge des patients de tous âges, du jeune enfant à la personne âgée, pour des difficultés motrices, comportementales, relationnelles ou émotionnelles : troubles de l'écriture, troubles de l'attention, retards psychomoteurs, dyspraxies, autisme ou troubles du schéma corporel.

Un bilan complet comprend un premier entretien pour retracer le parcours de la personne, deux séances consacrées à l'évaluation de la motricité globale et fine, du tonus, du langage ou de l'écriture selon l'âge, puis une restitution avec un compte rendu écrit d'une dizaine de pages en moyenne. Les séances de suivi durent 30 minutes pour les moins de trois ans et 45 minutes au-delà, avec des supports adaptés à chacun : jeux de société, jeux éducatifs, arts plastiques, massages, relaxation ou pratiques corporelles comme le mime. Elle peut aussi remplir un profil sensoriel, un questionnaire détaillé utile pour les personnes avec un trouble du spectre autistique, un trouble de l'attention ou un polyhandicap, et se déplacer pour participer aux réunions de projet personnalisé organisées par les écoles ou les établissements médico-sociaux.

Elle reçoit du lundi au samedi, uniquement sur rendez-vous.