École Européenne de Psychothérapie Socio- et Somato-Analytique

L'École Européenne de Psychothérapie Socio- et Somato-Analytique, désignée par le sigle EEPSSA, forme des adultes aux métiers de la psychothérapie et de l'accompagnement psycho-corporel. Elle réunit dans un même cursus une attention au vécu du corps, appelée somato-analyse, et une lecture des dynamiques relationnelles et sociales de la personne. L'école s'adresse aux personnes qui veulent devenir thérapeutes ainsi qu'aux professionnels de la santé et de la relation qui cherchent à élargir leur pratique. L'école a été fondée par le docteur Richard Meyer, psychiatre, et existe depuis une trentaine d'années. Son siège se situe à Lipsheim, près de Strasbourg, et son enseignement se déploie dans plusieurs villes françaises, parmi lesquelles Paris, Lyon, Bordeaux, Nantes, Lille et Montpellier. Au fil du temps, l'école a réuni une équipe de formateurs venus d'horizons complémentaires, avec des psychiatres, des médecins, des psychologues, des psychothérapeutes et des artistes. La formation de base occupe une place centrale dans le parcours. Elle se compose de deux modules qui abordent le travail psycho-corporel et les grands repères de la psychothérapie. Les participants poursuivent ensuite par des spécialisations qu'ils choisissent selon leur projet, par exemple l'art-thérapie, la thérapie du couple et de la sexualité, la médiation, le coaching ou l'analyse. L'école enseigne plusieurs courants analytiques, dont les lectures freudienne, ferenczienne, reichienne et jungienne, et propose des approches comme le somatodrame et le travail de présence. La durée du parcours varie de une à quatre années selon le rythme et les options retenues, ce qui laisse à chacun le temps d'avancer sans quitter son activité. L'école met en avant une charte éthique et un cadre déontologique qu'elle publie sur son site. Elle demande aux participants d'engager un travail personnel pendant la formation, car cette exigence fait partie de la préparation au métier. L'enseignement combine des apports théoriques, des mises en situation et une pratique supervisée, de sorte que les participants relient les concepts à leur propre expérience. Les formations concernent d'abord les personnes qui se destinent à la psychothérapie ou à l'art-thérapie. Elles intéressent aussi les psychologues, les médecins, les soignants et les professionnels du social ou de l'éducation qui souhaitent ajouter une dimension psycho-corporelle à leur travail. L'entrée dans le cursus suppose d'avoir atteint l'âge adulte, de présenter son parcours et de s'engager dans un suivi personnel pendant la durée des études. Un entretien préalable aide à valider le projet et le niveau de départ. Les candidats trouvent le calendrier, les lieux de formation et les conditions d'admission sur le site de l'école. Un contact avec le secrétariat permet d'échanger sur le parcours envisagé et de préparer le dossier. L'école informe aussi sur les modalités de financement ouvertes aux personnes en formation professionnelle.